Assessment
Das Lernpotenzial und nicht nur die Tagesleistung bewerten.
Ein Junior-Kandidat hatte noch nicht die Zeit, den Beruf zu beherrschen.
Es ist daher weniger wichtig zu überprüfen, was er bereits kann, als zu beobachten, wie er lernt.
Zwei besonders interessante Merkmale zu beobachten
Neugier
Versucht der Kandidat zu verstehen? Stellt er Fragen? Erforscht er, was er nicht kennt? Sucht er nach den fehlenden Informationen, bevor er Entscheidungen trifft?
Coachbarkeit
Was macht er mit Feedback? Ist er in der Lage, seine erste Vorgehensweise zu überdenken? Versteht er eine Empfehlung? Weiß er, wie er sie in einem neuen Versuch anwenden kann?
Eine Entwicklung beobachten, anstatt nur eine einzige Antwort.
Das Assessment basiert auf einer Reihe von Übungen, Rollenspielen und Debriefings.
Eine erste Situation ermöglicht es, die natürliche Herangehensweise des Kandidaten an das Problem zu beobachten.
Ein Debrief oder ein Input gibt ihm dann neue Schlüssel.
Eine zweite Situation ermöglicht es zu beobachten, was er mit diesen neuen Informationen macht.
Diese Entwicklung ist oft interessanter als eine einmalige Leistung.
Der Prozess
Profil und Kontext definieren
In Situationen versetzen
Debriefen
Das Lernen beobachten
Das Assessment ist nicht dazu gedacht, allein über die Einstellung zu entscheiden. Es liefert eine ergänzende Sicht zu Interviews, früheren Erfahrungen und anderen Elementen des Auswahlprozesses.